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　　大四的忙碌生活让学生们在梦与非梦之间辗转。
　　江源在做好总结的同时始终十分挂念小河村的情况。
　　然而小河村到底怎样了，江源却一无所知。
　　江源收到来信的欲望也越来越弱，似乎真的绝望了。
　　但越是这样安静的时候，江源越想知道。
　　杨柳，为何这么久，也不给他一点讯息呢？
　　江源想抽点时间回去一趟，他把想法告诉了叶郁葱，叶郁葱没有反对，叶郁葱十分支持。他决定在元旦放假时回去一趟，算算时间，还有一个多月就到了。
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　　这天早上第一节课后休息时间，江源照例靠在凳子靠背上休息，这一姿势在他看来也能与叶郁葱近一些，他仿佛能感到叶郁葱的呼吸与温度，甚至能听到叶郁葱的心跳，他已经习惯了这个姿势。
　　这时取信的同学回来，他看了一眼又闭上了眼睛，那种往日的渴望和冲动到现在对他而言似乎已经不再存活。
　　然而这时却有一封信落在他的面前，他还没来得及看，又被叶郁葱一把抢了过去，他也已经习惯了她这一行为。
　　又一封信落了下来，在叶郁葱的面前，她也收到了信。
　　又上课了，他把郁葱递回来的信放进桌兜里。
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　　是父亲写来的，但他在上课时是不读信的，虽然他很想知道信的内容。
　　这节课他更不愿耽误。这是节计算机课。
　　有人说过，在将来的经济生活中，人们离开电脑就不能生活。
　　但是他们所在的学校却只能让学生想象。
　　仅有的电脑室也只有几十台电脑，而要有上百个班级轮流使用，江源他们班四年来也只进过一次电脑室，而在里边，大多数人摸着键盘对着屏幕不知所措。
　　天书也罢，想象也罢，既然大家说它重要，那一定要好好学习。
　　所以江源格外重视这一门课，无论能不能学懂。
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　　其实这也许就是差距。
　　同样是大学，有的学校已普及网络，而有的却连电脑也只能想像。
　　老师们在讲些什么，很多人不知所云，老师也讲得很疲惫。
　　但无论怎样，还是要努力，学习不仅是要考试，要毕业更重要的是他们需要这一门生存技能。
　　没有计算机的计算机课，只存在思索和想象，这样的学校打造出了一批批计算机理论的思想者和应考者。
　　只是江源认为，虽然没有操作条件，但也许有一天会有条件用得着，到时候也不至于束手无策了。
　　所以他不管日后能不能用得上，尽量把这课本有的或者课本没有老师讲到的全部存进自己的大脑里。
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　　“我爸爸说要给我买台电脑。”刚一下课，叶郁葱边用手戳了戳江源的后背小声说。她上课时已偷偷把信看了。
　　“恭喜你啊。”江源说，“可是那东西很贵的吧。”
　　“是很贵的，听说是得七八千。”叶郁葱说，“我爸爸说等过年回家让我自己去选，不过这也是一种投资吗，谁让这玩意儿是以后生活的必需品呢，他可不愿让我落伍。”
　　“那你买了后可要好好学习，可别把它当成游戏机了。”
　　“我才不会呢，玩游戏多无聊的，你那封信是什么内容？”
　　“我还没看呢，谁像你一样不好好听课，偷偷读信。”
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